[ 文法課程 ]內容清單
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第5單元
《郭》第05-07課 名詞的第二類變化、 第一類{α類}變化的名詞 形容詞短暫介紹 第05課-名詞的第二類變化（續） 5.1.2 定冠詞 5.1.2.1 男性名詞附男性定冠詞來變化 下記母音（iota subscript） 下記母音 例子 重音_最後2字母οι或αι 5.1.2.1 男性名詞附男性定冠詞來變化 5.1.2.2 中性名詞附中性定冠詞來變化 定冠詞性 數 格與所指示名詞一致 5.1.2.3 第二類名詞 {o類名詞} 的性別 第06課 第一類{α類}變化的名詞（First Declension nouns） 6.4 第二類名詞與第一類名詞的變化比較表 6.5 男女性定冠詞變化比較 第07課 形容詞短暫介紹 |
第6單元
《郭》第07-08課 形容詞變化 動詞 介紹 7.1 母音變化的形容詞 {Adjectives of the Second Declension} 7.2 動詞εἰμί 的現在直說法 {我是；我存在} 7.3 形容詞規則 7.3.3 形容詞的功用以及其位置 第08課 動詞 2.3 動詞的變化有五因素（Parsing） 第08課 過去不完成直說法主動語態 8.1 過去 動詞 加音{Augment} 對照表 加音常譯為:往昔號 8.5 λέγω過去不完成直說法主動語態變化表 8.6 縮音動詞φιλέω(略過) 8.7 音節加音{Syllabic augment} 8.7.3 複合動詞（Compound verb） 8.2 過去不完成 意義 例子 約1:1 說明過去不完成 |
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第7單元
《郭》第09-10課 εἰμί 動詞之過去不完成直說法、 被動語態及時態介紹 第09課 εἰμί 動詞之過去不完成直說法 例子 約1:1 9.2 指示形容詞與指示代名詞 例子 發音網站 Blue Letter Bible 發音網站 logos Mounce 回例子 9.3 指示形容詞的位置 9.4 做指示代名詞 9.5 αὐτός，αὐτή，αὐτό 三意 習題之解答 說明 (logos) 第10課 被動語態 10.1.1 第一時態直說法主動語態 2.3.4 時態（Tense） 2.3.4.1 第一時態（Primary tense） 2.3.4.2 第二時態（Secondary tense） 2.3.4.3 現在和過去不完成這兩個時態的動詞 2.3.4.4 現在完成，未來完成，和過去完成 10.1.1 第一時態直說主動語尾 10.1.2 第二時態直說主動語尾 10.1.3 第一時態直說被動語尾 10.1.4 第二時態直說被動語尾 10.1.5 縮音動詞(略過) 10.2 被動語態文中動作者（agent） 10.2.1 動作者是生物時 10.2.2 動作者是無生物時 10.3 前置詞的用法(圖表) ἐν 在…內{間接受格} διά 通過…{所有格}進入去再出來 εἰς 向…進入 {直接受格} πρός 向…進行 {直接受格} ἐκ 從…裡出來 {所有格} ἁπό從…旁離開 {所有格} ἐπί 在…上{直接受格，所有格，間接受格} ὑπέρ 超越{直接受格} ἀνά 向上{直接受格} κατά 向…下{直接受格} ὑπο 在…下 παρά 在…旁 ὑπο 在…下(2個用法) παρά 在…旁(3個用法) 介係詞(前置詞)後面可接不同的格 |
第8單元
《郭》第11課 異態動詞、命令語氣 關係代名詞 簡介 11.1 異態（Deponent）動詞 看希臘語生字索引 單字在習題才出現( 看生字集10) Deponent 註解 11.2 命令語氣 命令語氣(否定) 11.3 關係代名詞 Relative pronouns 關係代名詞例子(英文) 經文例子 以弗所書1:3-14 關係代名詞 性 數 格 (與冠詞很像) 關係代名詞例子(希臘文) 關係代名詞 性 數(同其先行詞) 關係代名詞 格(按它在子句功用而定) 例外(同化 attraction) |
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第9單元
《郭》第12課 不定詞、 人稱代名詞 所有代名形容詞 簡介 12.1 不定詞（Infinitive） 不定詞（動名詞）的動詞性質 不定詞（動名詞）的名詞性質 不定詞子句主詞(直接受格) 經文例句 弗4:22 和合本與希臘文原文相近 不定詞{動名詞}做受詞用 用做不完全動詞的補足語 用以表示動作的目的 12.2 人稱代名詞（Personal pronouns） 記憶方法 定冠詞加 μέν及δέ ὁ μέν…ὁ δέ 動詞語尾已表示人稱 12.3 所有代名形容詞（Possessive adjectival pronouns） |
第10單元
《郭》第13-14課 關身語態及其他語態、 動詞語幹、 反身代名詞 及疑問句簡介 13.1 關身語態的用法 例子 弗4:22 例子 太16:24 關身與被動語態很多情況相同 13.4 未來直說法主動語態的形成 13.5 未來不定詞主動語態的形成 13.6 未來直說法關身語態的形成 13.7 未來不定詞關身語態的形成 13.8 未來時態代表字σ插進動詞語幹與人稱語尾之間時 13.9 εἰμί 的未來直說法 未來式有時是假設語氣 例子 太17:20 第14課 動詞語幹 反身代名詞 疑問句 14.1 動詞的兩種語幹 語幹_構詞學 14.1.1 點的動作的頓時單純語幹{動作語幹} 14.1.2-14.1.4 (略過) 14.2 反身代名詞 Reflexive pronouns 14.2.2 αὐτός，αὐτή，αὐτό與名詞結合在陳述位置時 另一個代表本身的方式 14.2.3 αὐτός，αὐτή，αὐτό 介於定冠詞與名詞之間時 14.2.4 τὰ αὐτά 寫為 ταὐτα 14.3 希臘文的疑問句“;” |
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第11單元
《郭》第15課 第一單純(過去)時態主動語態、 不定詞{動名詞}簡介 第15課 第一單純(過去)時態主動語態 First Aorist Active aorist原意為「不限定」 aorist譯為「單純」省略「過去」 15.2 單純(過去)時態的意義 15.3.1 第一單純時態特殊字σα 15.3.2 直說法第一單純(過去)時態加ε 加音8.5 動詞λέγω 的過去不完成直說法主動語態變化表 加音(往昔號) 名詞英中對照 15.3.3 命令語氣第一單純主動語態沒有加音 15.3.4 不定詞{動名詞} 第一單純時態 將信望愛網站當成手冊運用 15.4 當動作語幹尾子音加σ來形成 例子 διώκω, διώξω, ἐδίωξα 15.5 縮音動詞(略過) 15.7 單純命令語氣與現在命令語氣之比較 例子 我們日用的飲食 15.8 單純不定詞{動名詞}與現在不定詞{動名詞}的比較 |
第12單元
補充第11單元 aorist 及其他補充資料簡介 第12單元（看11單元 aorist 的補充資料） 例子 約壹 二12-14 aorist可能用法 背景 前景 近景 例子 羅五1-2 更多可查BLB網站（查G4318） 有層次感 （時態 分詞區別） 讀希臘文聖經像看立體電視 |
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第13單元
《郭》第16-21課 第二單純(過去)主動語態、 流音語幹動詞的未來時態主動語態和關身語態、 第三類變化的名詞、形容詞， 不規則變化的形容詞 第一和第二單純(過去)被動語態及未來被動語態 簡介 第16課 第二單純(過去)主動語態 第17課 流音語幹動詞的未來時態主動語態和關身語態 第18課 第三類變化的名詞 第19課 第三類變化的名詞{續}： 第20課 第三類變化的形容詞，及不規則變化的形容詞 第21課 第一和第二單純(過去)被動語態及未來被動語態 |
第14單元
《郭》第22課 分詞說明、形態、用途、時態 及其他補充 簡介 第22課 分詞 22.1 一般說明 22.2 分詞兼動詞、形容詞性質 22.2.1 分詞的動詞性質在於 22.2.2 分詞的形容詞性質在於 22.3 分詞的形態(略過) 變化形態 類比 植物分類 22.4 分詞的用途 22.4.1 分詞用做形容詞時 處於表示屬性的形容位置 18.4 第三類名詞變化表 例子 φύλαξ 守衛 例子 ποιμήν 牧羊人 處於表示屬性的形容位置 處於述敘的補足位置 22.4.2 分詞當做副詞時 例子 太28章 第一簡單過去 第二簡單過去 例子 太28:19 例子 太28:20 從文脈判斷分詞表示的分類 22.5 分詞的時態和意義 22.5.1 現在分詞與主要動詞同時動作 22.5.2 單純分詞比主要動詞更早發生 例子 太4:2 單純與現在分詞字尾變化不同 22.5.3 現在完成分詞最主要的意義表示 22.5.4 未來分詞最主要的意義表示 |
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第15單元
《郭》第23-24課 獨立所有格句型 及第一、第二單純(過去)關身語態 簡介 第23課-獨立所有格句型 23.1 獨立所有格句型 例 可10:22 動詞、分詞同一人 主要動詞、分詞不同人 獨立所有格句型(上述運用) 例 太9:33 動詞、分詞不同人 23.2 疑問代名詞 τίς {誰？} τί {何物？} 23.2.1 其變化表 τί 譯為【為何】時則無變化 23.2.2.1 直接疑問 例子 23.2.2.2 間接疑問 例子 希臘文問號為 ; 23.3 不定代名詞 23.4 前置詞κατά，ἐπί，πρός 的用法 23.4.1 κατά 【向下】 23.4.1.1 κατά 支配直接受格時 23.4.1.2 κατά 支配所有格時 介係詞(前置詞)接開頭母音字的變化 23.4.2 ἐπί【……上】 κατὰ後面若有母音緊接時 ἐπί 可支配直接受格，所有格或間接受格 23.4.2.1 ἐπί 支配直接受格時 23.4.2.2 ἐπι 支配所有格時 23.4.2.3 ἐπί 支配間接受格時 ἐπί 難區別之處 ἐπι支配所有格可能表時間 23.4.3 πρός【直到】 23.4.3.1 πρός 支配直接受格時 第24課 第一、第二單純(過去)關身語態 24.1.1 第一單純(過去)關身語態 24.1.1.3 不定詞 無字尾變化 24.1.1.4 分詞 有字尾變化 24.1.2 第二單純(過去)關身語態 24.2 形容詞的比較級和最高級： 24.2.6 受比較的名詞或代名詞 24.2.6.1 比較的所有格 24.2.6.2 受比較的與比較者同格 24.3 副詞用來形容動詞或形容詞 |
第16單元
《郭》第25-27課 縮音動詞 現在及過去之完成時態及假設語氣 簡介 第25課 縮音動詞-αω，-οω，εω 第3課 縮音動詞 φιλέω 之變化 梅晨、孟恩思、溫南 (縮音動詞) 25.2 與人稱語尾發生縮音的公式 13.8.4 若動詞語幹尾是母音{縮音動詞}的時候 25.2 與人稱語尾發生縮音的公式 第26課 現在完成時態及過去完成時態 26.2.1 如 λύω 動詞直說法現在完成變化表 疊音 {Reduplication} 21.3 也有講到疊音 26.4 第二現在完成時態 26.5 完成時態的例子 例子 提後4:7 例子 經上記著說(完成式) 例子 太2:5 完成式未必代表時間(現代學者看法) 學習的比喻 500公里引水 第27課 假設語氣 27.1 只有現在及單純兩時態 未來式 與 假設語氣 例子 就是對這山說 27.1.1 λύω 現在假設語氣變化表 27.2 假設語氣的用途 27.2.1 表示希望，目的，意圖的子句 例子 約1:7 27.2.2 在未來的時間內(不確定的) 27.2.3 表示勉勵或勸告 27.2.4 表示未來的條件子句，用假設語氣 例子 路13:5 27.2.5 表示第一人稱單數【我】或 複數【我們】在自問自慮時 27.2.6 表示禁命令時 例子 太10:9 解經參考註釋書 兩人的見證 27.2.6.3 例子(略過) 27.2.7 一種加強否定字句 οὐ μή 是用於單純假設語氣的動詞之前 例子 約6:37 |
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第17單元
《郭》第28-32課 不定詞的多種用法 μι類動詞 及一些不規則動詞 簡介 第28課-不定詞的多種用法 28.1 一般說明 28.2 冠詞不定詞的用法 28.2.1 冠詞不定詞常連接前置詞 28.2.1.1 εἰς 或πρός 與冠詞不定詞結合 就成為一個表示目的的副詞子句 例子 太5:28 28.2.1.2 ἐν與冠詞不定詞結合 例子 太13:25 28.3 不定詞用在 說 想 等動詞的受詞子句內： 例子 他們說他們聽見那聲音 此受詞子句也可改成不定詞片語 例子 路11:18 28.4 不定詞常用在 ὥστε 表示結果的子句 28.5 不定詞常用在πρίν或πρὶν ἤ 表示時間的子句 第29課 μι類動詞 {1}δίδωμι μι 類動詞的兩種語幹 常用的 μι類動詞點的動作頓時單純語幹與現在形態 對照 第30課 μι類動詞{2}τίθημι 第31課 μι類動詞{3}ἵστημι 31.01.1 注意一 ἵστημι第一及第二單純(過去)字義完全不同 ἵστημι第一單純(過去)各語氣... ἵστημι第二單純(過去)各語氣... 31.01.2 注意二 ἵστημι 的現在各形態 31.01.3 注意三 這個動詞的氣息記號很重要 31.01.4 注意四 直說第一單純(過去)主動語尾用σα 第32課 其他的μι類動詞以及一些不規則動詞 32.2 οἶδα【我知道】 οἶδα 各種形態表 32.2.1 οἶδα現在直說法就是εἰδω 的現在完成直說法 οἶδα 的來源 其餘變化 32.4 動詞εἰμί 現在的命令 32.6.2.3 分詞-現在、主動 其他零星的動詞 |
第18單元
《郭》第33-34課 祈願語氣 和迂說法的時態 及前置詞(介係詞) 簡介 第33課 祈願語氣和迂說法的時態 33.1.4 祈願語氣的意義及用法 33.2 迂說法的時態〔periphrastic tenses〕 33.2.1-4：迴說的時態 例子 路5:10 第34課 前置詞(介係詞) 34.1.1 希臘語的直接受格 34.1.2 所有格是表示 34.2.1 只取直接受格的 34.2.2 只取所有格的 34.2.3 只取間接受格的 34.2.4 取兩格（直接受格或所有格）的 διά 此介係詞的重要性 例子 羅3:27 διά 看第10課 介係詞的圖表 回例子 羅3:27 因信稱義 VS 藉信稱義 因信/藉信 例子_落水得救 新約聖經只出現{藉信}無{因信} 34.2.5 取三格（直接受格 所有格 間接受格） 34.3 前置詞與動詞結合成為複合動詞時 34.3.2 有些前置詞變其意思 34.3.3 ἀπό，διά，κατά，σύν等前置詞 補充說明第34課習題(86題) 梅晨 習題不採用經文 孟恩思 習題採用不熟悉的經文 郭教授 習題最後才採用經文 |